La integración curricular de las TIC

Este tema trata sobre como las TIC están revolucionando el día a día de la sociedad,donde se potencian nuevas formas de comunicación.

A continuación se observará un pequeño índice de lo que va a tratar el tema:

1. Los paradigmas educativos ( modelos de enseñanza)
2. Evolución del modelo de E-A
3. Implicaciones para el diseño de la enseñanza.
4. Principios generales de la integración de las TIC
5. Nuevos roles del profesorado
6. Dimensiones de la alfabetización digital

En primer lugar, en cuanto a los paradigmas educativos, nos encontramos con cuatro modelos de enseñanza:

• Modelo Conductista:  Aqui hace referencia a la observación de las conductas de los alumnos
• Modelo Cognitivo: Es un organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos, donde los alumnos aprenden a través de recompensas/ emociones
• Modelo Ambientalista: Es un escenario donde se realizan las interacciones entre personas y el medio ambiente.

Ej: Si disponemos de muchos recursos, poco a poco se aprende mucho mejor.

• Modelo Constructivista: Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje. 

Ej: Somos sujetos que se nos suelta en el mundo y vamos aprendiendo a base de prueba- error y vamos construyendo nuestro conocimiento.

A partir de todo esto, se empieza a construir el proceso de E-A, donde se considera que el curriculo en obligatorio y cerrado y se caracteriza por los siguiente puntos:

-Los diseños de la instrucción precisan de contenidos y unos objetivos.

- Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en tareas más simples, por lo que que cada tarea compleja se va a tener que descomponer en tareas más simples.

Ej: Para enseñar a un niño a usar un Ipad hay que ir poco a poco para que vaya comprendiéndolo.

- La evaluación de los resultados se centra en el producto final, sin tener en cuenta el proceso, es decir, le interesa el examen y no el resultado de lo que hagas a lo largo de la evaluación.

- La motivación depende de refuerzos externos, por lo que hay que motivar a los alumnos, ya puede ser a través de premios, puntos para el examen, etc.

Por otro lado, se ha de tener en cuenta que ha de haber un aprendizaje como adquisición de conocimientos, por lo que aprender es adquirir conocimientos que el profesor transmite a través de una información, y ese aprendizaje es controlado por el profesor. Estos contenidos, están centrados en el curriculum.

En definitiva, el profesor es el que enseña y transmite unos conocimientos, y el papel del alumno es adquirirlos.

En cuanto al aprendizaje como construcción de significado, la evaluación no se centra en el producto del aprendizaje sino también en el proceso. El papel del profesor es la de mediar en el aprendizaje del alumno y el papel del alumno es la de aprender a aprender.

El alumno es un sujeto autónomo y autorregulado, el control del aprendizaje está en sus manos desde el principio, por lo que el aprendizaje se concibe como búsquea activa y constructiva ( hay que estar despierto para aprender cosas nuevas) donde el contenido importan pero también los procesos, es decir, se va a prender y se va a valorar cómo se va a aprender.

Haciendo una breve conclusión, ya se ha observado los cuatro paradigmas, donde se ha sacado sus características o rasgos y a partir de ahí se han sacado unos modelos de E-A, por lo que el siguiente paso es ver como se pueden integrar las TIC.

Por consiguiente, respecto a los principios generales para la integración de las TIC aparecen una serie de ventajas e inconvenientes:

- VENTAJAS:

• Cualquier tipo de medio, desde el más complejo hasta el más elemental debe estar justificado según el proceso comunicativo.
• El aprendizaje no depende del medio, sino fundamentalmente de las estrategias y técnicas didácticas aplicadas.
• El profesor es el elemento más significativo para concretar el medio dentro de un contexto determinado de E-A..
• Antes de plantearnos que medio utilizar, debemos plantearnos para quien, cómo lo vamos a usar y que pretendemos de él, es decir, qué objetivos queremos buscar, qué metas, a quien lo queremos destinar, etc.
• Ningún medio funciona en el vacío, sino en un contexto complejo ( este está relacionado con el anterior punto).
• Los medios son transformadores de la realidad.Tenemos la capacidad de tener esos medios a nuestro alcance y tenemos la capacidad de que el niño pueda aprender, transformamos esa realidad.

-INCONVENIENTES:

• El acceso y recursos necesarios por parte del estudiante.
• necesidades de una infraestructura administrativa especifica.
• persona técnico de apoyo.
• coste para la adquisición de equipos con calidades necesarias para desarrollar una propuesta formativa rápida y adecuada
• necesidad de cierta formación para poder interaccionar en un entorno telemático.
• necesidad de adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje ( su utilización requiere que el estudiante y el profesor sepan trabajar con otro métodos diferente de los de la formación tradicional).
• capacidad de trabajar en grupo de forma colaborativa.
• problemas de derechos de autor, seguridad y autentificación en la valoración.
• consumo de tiempo de las actividades.
• potencial de ancho de banda que no permite reailizar una verdadera comunicación audiovisual y multimedia.
• coste de tiempo y dinero en el desarrollo.
• distribución por la web.
• entornos demasiado estáticos y con fichero en formato texto o pdf.
• diseño de los materiales que pueden conducir a la creación de una formación memorística.
• falta de experiencia educativa en su consideración como medio de formación.

A continuación, en cuanto respecta a los nuevos roles del profesorado, han de ser:

-Diseñadores, es decir, capaces de diseñar nuevos entornos de aprendizaje, nuevos contextos.

- Evaluadores y seleccionadores de las TIC, para ver que TIC es más adecuada para un niño con NEE.

- Consultores de información, relacionado con el anterior, atendiendo a los alumnos con NEE, evaluamos las más adecuadas para ellos.

- Orientadores, por lo que se han de adaptar y usar las tics según las dificultades que se planteen, ir viendo en todo momento como evoluciona el trabajo del alumno, que dudas nos va planteando.

-Evaluadores continuos,saber en todo momento como evoluciona o como se desarrolla el trabajo del alumno.

Algunas de las habilidades que los docentes deben predominar en los nuevos escenarios son: las habilidades comunicativas, el predominio de la función de tutorías y el cambio de actitud en cuanto al entorno virtual.

En cuanto a las dimensiones de la alfabetización digital, se puede observar una serie de elementos que aparecen a continuación;

• Herramientas: donde el alumno ha de conocer todas las herramientas, por lo que ha de tener conocimiento y uso de hardware, sofware y programas multimedia.
• Socioestructural: que consiste en saber de que medios dispone el profesor y el alumno, es decir, la compresión de la situación y producción de la información.
• Investigadora: hace referencia al uso de las herramientas TIC para la investigación y el trabajo académico.
• Crítica:Lo que hay que saber en cada momento y utilizar así la TIC mas adecuada, por lo tanto, es la capacidad para evaluar de forma crítica los beneficios y los costes de las TIC.
• Plan de publicación: es la habilidad para difundir y publicar información.
• Recursos: Aquí debemos de ser capaces de conocer y acceder a recursos que nos sirvan de guía, es decir, tener un conocimiento de formas y métodos de acceso a los recursos informacionales.
• Tecnologías incipientes: que es la capacidad para comprender las innovaciones tecnológicas y para tomar decisiones inteligentes. Por lo tanto, se ha de saber que ocurre, como y saber aplicar las nuevas tecnologías.

Por ultimo mencionar algunas de las ventajas de la integración curricular de las TIC en las aulas.

- VENTAJAS:

• Cualquier tipo de medios, desde el más complejo hasta el más elemental, según el proceso comunicativo.
• El aprendizaje no depende del medio, sino fundamentalmente de las estrategias y técnicas didácticas que apliquemos sobre él.
• El profesor es el elemento más significativos para concretar el medio dentro de un contexto determinado de enseñanza-aprendizaje.
• Antes de pensar en términos de qué medio debemos plantearnos para quién, cómo lo vamos a usar y qué pretendemos con él.
• Ningún medio funciona en el vacío, sino en un contexto complejo.
• Los medios son transformadores vicariales de la realidad.

Mister-Wong

A continuación se describirá que es Mister-Wong , que ofrece y como podemos crear una cuenta.

En primer lugar, cuando se habla de Mister-Wong, se está hablando de un marcador social gratuito, y algunas de sus características son:

• Los marcadores favoritos pueden ser guardados de forma pública o privada.
• Es posible crear grupos públicos o privados.
• Conocidos u otras personas con favoritos interesantes pueden ser agregados como Amigos.
• Con un solo click los enlaces públicos de otros usuarios pueden ser agregados a tus propios favoritos desde cualquier lugar del portal Mister Wong.
• Posibilidad de publicar y recomendar los marcadores en Twitter.

En segundo lugar, para crear un perfil en Mister-Wong, pondremos en el buscador la página: www.mister-wong.es  ( si pinchamos sobre el enlace nos llevará directos a la página) y se podrá ver que que nos pedirá nuestros datos para registrarse, una vez registrados, nos llegará un correo a la cuenta que hayamos puesto en el registro y se activará a través de dicho correo.

Por consiguiente, nos aparecerá lo siguiente:

Una vez tengamos esto, se procederá a la creación de un perfil con el que se trabajará en la página y al finalizar el proceso de configuración ya se podrá optar a completar el resto de los datos.

Ejemplo de lo que debe salir:

En la derecha de nuestro perfil, se puede observar, que aparecen todos los usuarios que hay en esta red social.

¿ Cómo guardamos un marcador?

Para importar un marcador,hemos de tener previamente en favoritos del navegador guardados en un archivo HTML, y después de esto el usuario debe presionar la opción "navega"  y escoger su archivo de favoritos, por último seleccionar si se quiere que los marcadores sean públicos o privados y se presiona el botón de comenzar a importar.

Por otro lado, si lo que queremos es exportar un marcador, el sistema desde el navegador firefox es el siguiente: vas al navegador, y pinchas en marcadores, das a mostrar todos los marcadores, pinchas en importar y respaldar, por consiguiente vas al escritorio y seleccionas el archivo y ya tienes el marcador en el navegador.          

En crome se realizaría de la siguiente forma; Pinchamos en el botón superior derecho y se nos abrirá una serie de opciones, seleccionamos marcadores y por consiguiente administración de marcadores y ahí nos aparecerán para seleccionar.

¿ Cómo guardamos como favorito?

Para guardar como favorito, se podrá ver en la siguiente imagen los diversos componente que tiene: 

                                                                                                                   

• Guardar: aquí permite al usuario guardar un marcador como enlace.
• Favoritos: El usuario tiene la posibilidad de observar todos los enlaces que tiene guardados.
• Amigos: Es un buscador de amigos muy parecido como el que tenemos en Facebook y Twitter, al que también se le pueden enviar peticiones de amistad.
• Grupos: Aquí el usuario puede crear grupos con diferentes temáticas.
• Perfil: En esta opción nos permite realizar modificaciones en todo lo que respecta a nuestra información personal.
• Cosas: Aquí se agrupan todo lo relacionado con complementos del navegador, como Gadgets que tenga que ver con Mister-Wong.
• Blog: aquí los usuarios pueden leer las aportaciones del marcador social.

¿Cómo creamos un grupo?

Para crear un grupo se pinchará la opción grupo y se rellenará como datos el nombre del grupo, la descripción y el estado del grupo público o privado. Uno de los últimos pasos es la de crear un grupo. Lo podemos observar en la siguiente imagen:

Una vez creado el grupo, se podrá observar las diferentes opciones que nos aparecen en la parte derecha

• Invitar a un usuario
• Nuevo tema de discusión ( estos temas de discusión aparecerán como un chat, donde si la gente no lee los mensajes en el momento, más adelante no podrá verlos)
• Avatar del grupo ( puede ser un dibujo, una foto, inclusive una foto de twitter,etc.)
• Eliminar grupo

Por el contrario, en la parte izquierda, nos aparece un pequeño resumen de las actividades ya realizadas, de las cuales destacan las siguientes:

• Los últimos marcadores del grupo
• Miembros más activos
• Discusión. Hace posible la creación de foros de debate.
• Descripción del grupo.

Todos esto se puede visionar en la siguiente imagen, que es la que nos debe aparecer con las opciones anteriormente mencionadas.

Por otro lado, uno de los aspectos a tener en cuenta en la creación de grupos, es que para invitar usuarios al grupo han de estar también registrados en esta página, al igual que también se ha de saber es que los enlaces que se compartan, sólo se comparten exclusivamente al grupo.

Google Docs

A continuación se explicará como se crea un "google docs" y para que se utliza.

En primer lugar buscaremos en Google " google docs", nos aparecerá una pagina donde nos pedirán los datos de nuestro Gmail, y una vez estén ya introducidos, pincharemos en el botón de " crear",nos aparecen varias opciones: documento, presentaciones, carpeta, hoja de excel,formulario y dibujos. En este caso, seleccionaremos documento y aquí como podemos observar aparece un documento muy parecido al de Word y que contiene varias opciones, como escribir un título, el formato de las letras, el tamaño, ect.

Como se observa, se pueden realizar diferentes acciones, como enviar por correo electrónico el documento a colaboradores, imprimir que tiene el mismo sistema que Word.


Por otro lado, si queremos compartirlo con otra persona, se debera seleccionar "compartir" que aparece en el lado superior derecho, pincharemos en la opción cambiar " público en la red" y la opción " puede editar", a continuación, donde pone" invitar personas" escribiremos el correo de Gmail de la persona con la que queremos compartir el documento y ya está. Esta modalidad nos permite poder estar hablando con la persona con la que compartimos el documento e inclusive ir modificandolo al mismo tiempo sin necesidad de estar ambos presentes en la misma sala.


¿ Cómo creamos una presentación?

Para crear una presentación multimedia, el sistema es el mismo que el de crear un documento, también lo podemos compartir.Por otro lado, aparecen también otras opciones como:

• enviarme una copia ( para asegurarte de que lo has enviado)
• publicar en la web ( se puede incluir en el blog personal)

¿ Cómo publicamos el tabajo en la página web?

Para publicarlo en la página web, en este caso en el blog personal, iniciaremos una publicación nueva, sellecionaremos "insertar código" y lo copiaremos presionando el botón derecho del ratón, abriremos nuesto blog personal, crearemos una entada nueva, seleccionaremos " HTML" y pegaremos el código que se ha seleccionado antes y se dará a publicar. Esta es una forma muy sencilla de colocar nuestras presentaciones multimedia en nuestro blog personal.

¿ Y si queremos recomendar un libro en nuestro blog?

Si lo que queremos es recomendar un libro y que se vea directamente en nuestro blog, buscaremos la página " Scribd" y elegiremos el libro que más nos guste, lo seleccionaremos y pincharemos donde ponga " Embed"  copiaremos lo que ponga ( mismo sistema que el código para las presentaciones multimedia) y al igual que en las presentaciones multimedia, accederemos al blog, seleccionamos entrada nueva y HTML pegaremos lo que se ha copiado.

¿ Cómo creamos un formulario?

Como se ha mencionado anteriormente, tenemos esta opción en " archivo", seleccionamos " formulario" y nos aparecerá una imagen como esta:

En esta imagen se puede observar que podemos escribir un título y escoger el tipo de formulario que queramos.

Una vez escogido seleccionaremos que estamos de acuerdo y nos aparecerán varias opciones, como el titulo del formulario, el tipo de preguntas que queremos, y las posibles respuestas.

Cuando se finalice seleccionaremos "hecho" y " enviar formulario"

Ejemplo formulario

La organización de las TICS en los centros de infantil y primaria: modelos organizativos

A continuación se explicará un breve resumen, de como se van adaptando a los cambios los centros de educación respecto a las nuevas tecnologías, en este caso de la introducción de las TICS en las aulas.

En primer lugar se ha de hacer referencia a los decretos 37/2008 y 38/2008 de la Comunidad Valenciana, ya que es una partida de las tecnologías de la información y comunicación, donde especifica que el alumno se ha de iniciar en el mundo de las TICS.

Por lo tanto, la definición del plan TIC, se trata de un proyecto del ministerio de educación que está en colaboración con las conserjerías de educación, para reforzar la integración de las TICS y el conocimiento de los centros educativos, ya que forma parte de la planificación curricular de los centros.

Que tiene como objetivo, el desarrollo del tratamiento de la información, competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en los procesos de E-A ( enseñanza- aprendizaje). También contribuye al desarrollo de otras competencias básicas, como el aprender a aprender,la comunicación lingüística y la competencia social y ciudadana

Otras de las modalidades básicas para la organización,  pueden ser los talleres y rincones, actividades extraescolares y centros de recursos.

Por consiguiente, en cuanto a las características del plan TIC, se distinguen en: 

• Contener los objetivos claros, el centro deberá saber donde quiere llegar con el plan TIC, y que es lo que espera de ese plan, como lo quiere conseguir, es decir, a largo o corto plazo.
• Estar contextualizado, se ha de tener en cuenta la situación del centro, el nivel socioeconómico del que dispone, sus posibilidades o la situación en la que se encuentran.Se debe conocer el uso que se hace de las TIC en el centro, para un mejor funcionamiento.
• ser visible y flexible, esto deberá concretarse y especificarse con el tiempo, estrategias, y con unos responsables e indicadores de evaluación, para comprobar que es viable y si los docentes están formados y preparados para su utilización en el aula.
• Estar consensuado y organizado, ambos han de estar relacionados, ya que todos los de la comunidad educativa han de estar de acuerdo con su utilización, y de ser así, todo tiene que estar bien coordinado por equipos, puesto que se necesita una persona que sepa usar esos recurso y sacarles el mejor provecho de ellos.

En cuento a los elementos que se compone el plan TIC, son los siguientes:

1. Contextualización del plan TIC, esto hace referencia a las señas de identidad del contexto que influyen en la integración de las TIC en el centro, como puede ser sus características sociales, económicas y culturales tanto de las familias como del alumnado. También es importante la trayectoria que utiliza el centro respecto al uso de las TIC, la existencia de los proyectos que se creen de innovación relacionados con esta, y las características del profesorado frente a ellas y su descripción general de los recursos disponibles.
2. Los objetivos generales del plan, se plantearan según las expectativas o metas en diferentes ámbitos: los referidos a la comunidad educativa, los referidos a la formación del profesorado, los referidos a la gestión del centro y de recursos.
3. Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión en el centro, aquí se propone la creación de un equipo o comisión de coordinación TIC del centro. Sus funciones serán las de de presentar y planificar tareas y actividades del plan TIC.Algunas de las tareas podrían ser las de elaboración, difusión y revisión del plan TIC, las de organización, tareas dinamizadas y de otros tipos.
4.  La organización de las infraestructuras y recursos disponibles, hace referencia a la realización de un inventario de los recursos tecnológicos disponibles, a la organización de la zona    compartida de la red Medusa y a determinar el régimen de uso de espacios y recursos.

               

Por lo tanto, cuando se habla de que es una competencia, se refiere a las habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformar así en conocimientos, donde incluye otros aspectos como: el acceso y selección de la información hasta el uso y la transmisión de esta en distintos soportes incluyendo la utilización y comunicación como un elemento para informarse y comunicarse.

La finalidad que tiene, es la de ser un extraordinario instrumento de aprendizaje que destaca por tres opciones básicas:

• Aprender " sobre" las TIC supone alfabetizar al alumnado en su uso, puesto que se adquieren unos conocimientos previos para su utilización.
• Aprender " de" las TIC implica saber aprovechar la información que nos dan acceso y analizarla de forma crítica, ya que de ellas obtenemos unos datos.
• Aprender " con" las TIC, significa saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines, es decir, una búsqueda para conseguir u obtener información.

Por último, aparecen unos conocimientos, destrezas y actitudes de la competencia digital, en la que cuando habla de conocimiento, se refiere a los conceptos que se adquieren a través de las TICS, en cuanto a las destrezas, como sabemos sacarle partido y realizar las cosas que se han aprendido, y las actitudes, se debe intentar que se utilice las TICS, siempre con una actitud positiva ante su utilización.

Práctica de blogger

A continuación se explicara como podemos crear nuestro propio blog, paso por paso, de forma muy sencilla.

En primer lugar deberemos crear una cuenta de Gmail, ya que a través de este correo accederemos para poder crear el blog. una vez tengamos creada la cuenta de Gmail, nos iremos al buscador y pondremos la siguiente pagina web: blogger ( si pinchamos en este enlace nos llevara directo a la página). cuando hayamos accedido, introduciremos nuestro correo de Gmail y se nos abrirá una pagina en la que pondrá nuevo blog, bien, ahí se ha de pinchar y nos aparecerá un cuadro como este:

Como se puede observar en la imagen, podemos poner un titulo que queramos que se vea y así categorizarlo, una dirección, y escoger una plantilla que nos guste, ya que según la plantilla que elijamos nuestro blog tendrá un aspecto diferente. Una vez tengamos todo realizado, pincharemos en el cuadro de abajo que pone " crear blog".

 A continuación se podrá apreciar que ya tenemos creado el blog y para realizar nuestra primera entrada, pincharemos en el botón que pone " entrada nueva" una vez ahí  pincharemos en redactar y se puede apreciar que es como un pequeño documento de word, donde podemos cambiar la tipologia de las letras, el tamaño, el color,seleccionar una fuente, añadir imágenes, vídeo, enlaces... todo lo que queramos.

por otro lado, se ha de tener en cuenta que una vez que realizas una entrada en el blog, se puede editar y modificar el contenido, y si queremos ver como ha quedado, le damos actualizar.


¿ Cómo creamos un enlace?

en primer lugar escribiremos el nombre con el que queramos que nos lleve al enlace, seleccionaremos ese texto y pincharemos en enlace, una vez ahí aparecerá una ventana pequeña, y en el apartado donde pone URL escribiremos la página web a la que queramos que nos lleve al pinchar sobre el texto.

por ejemplo: Universidad de Alicante


¿ Cómo añadimos una imagen?

para añadir una imagen primero se ha de pinchar en el dibujo que parece una foto que tenemos en la barra de herramientas, y nos aparecerán varias opciones que tenemos para insertarla como aparece en la foto

Una vez que seleccionemos desde donde insertar la imagen, nos aparecerá la siguiente imagen

seleccionada la imagen que queremos se cargara, pincharemos en añadir imágenes y ya estarán en el documento.

 Por ultimo destacar que al pinchar sobre la imagen, tenemos la posibilidad de cambiar las propiedades de esa imagen, como aparece en la foto de abajo.

¿ Cómo añadimos un vídeo?

Añadir un vídeo es tan sencillo como insertar una foto, debemos de saber que vídeo queremos subir y una vez pensado pinchar en la imagen de la barra de herramientas, podemos observar que aparece una imagen muy similar a la de las imágenes y el sistema es el mismo. Una de las formas mas fáciles de subir un vídeo es a través de "youtube".

A continuación os pongo un ejemplo de un vídeo de como se hace un blog de forma muy sencilla:

¿ Cómo ponemos un Gadget?

Para añadir un gadget, deberemos pinchar en diseño y seleccionar " añadir gadgets" una vez ahi se puede observar la distintas opciones de gadgets que podemos añadir al blog. y donde tambien podemos cambiar la distribucion de las mismas.


¿ Cómo realizamos una etiqueta?

Para realizar una etiqueta es muy sencillo, en la entrada del blog, en la columna de la izquierda observaremos que existen diferentes elementos, pinchamos donde pone diseño, una vez ahí, podemos comprobar que aparecen en los cuatro costados " añadir gadgets", le damos y buscamos el que ponga "etiquetas", damos aceptar y ya lo tenemos activado.


Con esto lo que pretendemos es añadir una forma de catalogar lo que hemos creado.